孩子在家中学到的性教育，较多是价值观、态度和处理方式；在学校学到的，较多是知识、同侪互动和群体规范。两者如果互相配合，孩子会更容易把所学的内容吸收和内化。相反，如果学校有教，但家里完全不谈，孩子可能会产生混乱：到底怎样才是对的？

 

例如，学校教孩子认识身体界线，但家里从不谈这件事，这样孩子很可能只记得「老师话要保护自己」，却不清楚在家中怎样实践。相反，如果家长也懂得用自然、简单的方式回应，孩子就会觉得这些话题是正常的，并且知道大人都支持他保护自己。

 

更重要的是，家长和学校之间的合作，可以令孩子得到双重支援。学校提供知识和结构，家庭提供情感和日常示范，两者一起，孩子更容易建立稳定而健康的理解，知道身体认知、界线、尊重和自我保护，不只是课堂里的知识，而是生活的一部分。

 

若学校与家庭有更好的沟通，例如为家长提供讲座和相关配套，家长便能更了解学校正在推行甚么性教育内容，并思考如何在家中作延伸和配合。性教育就是需要大家一起参与的教育和保护工作。

 

是次文章由总干事娄小君博士撰写